5月22日，十三屆全國人大三次會議在京開幕，國務院總理李ω　克強向大會作政府工作報告。報告中有關教育的內容，在兩會代表委員中引起強烈反響。今年政府工作報告聚焦了哪些教育關鍵詞？一起來聽聽代表委員們的感受。

　　5月22日，十三屆全國人大三次會議在北京人民大會堂開■幕。新華社記者 申宏 攝

　　關鍵詞

　　公平★發展和質量提升

　　報告原聲

　　推動教育公平◎發展和質量提升。

　　代表委♂員聲音◆

　　全國人大◥代表々、重慶謝家灣小學校長劉希婭：在新時代推動教育公平發︾展和質量提升，需ζ要充分釋放基層活力，改變“一刀切”的教育治理方式，賦予基層更多探索空間，更加精準地實現教育資源供給，越精準越公平質量越高。要滿足不同♂區域、不同層次、不同資質孩子的差異化發展需求，讓每一個孩子都能獲得適ζ　合的教育。具體到教育投入上，要從過去規模化投入轉向內涵式投入，側重教師隊伍建設、課程建設和教育評價體系建設等方面。

　　關鍵詞

　　中小學教◤育教學和中高考

　　報告原聲

　　有序組織中小學教育教Ψ學和中高考工作。

　　代表委員聲∮音

　　全國人大◥代表、安徽省宿城一中副校長劉秀雲：隨著復學復課的推進△，學校要重↙點關註教學效能、學生心理疏導以及家庭教育與學校教育有效銜【接等多方面工作。面對延期高考，我們要堅持疫情防控和教育教學兩手抓。按照安徽省教育廳的統一部署，學校一方面實行嚴格的全封閉管理，一方面積極做好學生心理健康工←作。我今年承擔了高三課程教學任務「，感覺學生們雖然剛復課時有些不適應，但狀態逐漸恢復，學習高效有序。

　　關鍵詞

　　鄉鎮寄宿制學【校建設

　　報告原聲

　　加強鄉鎮寄宿制學校和縣城學校㊣　建設。

　　代表委員聲音

　　全國政▓協委員▆、甘肅省肅南裕固族自治縣一中副校長賀穎春：根據我在甘南地區的調研情況，我發現民族地區縣城學校的普遍特點是：學校分散、規模小，學生人數少，學段跨↓度大，牧區家長對高質量教╲育的要求逐年提升。而我們和教育發達地區相比較，還是有一些發展不均衡的問題。希望國家能進一步加大民族地區與教育發達√地區的協同發展力度，推動縣城學校教∞育內涵發展，發揮好縣城學校在民族地區教育中的引領示ω　範作用，使民族地區教育實現高質量發展。

　　關鍵詞

　　特殊教育和繼續教育

　　報告原聲

　　辦好特殊教育、繼續教育。

　　代表委員聲音

　　全國◥政協委員、上海市◆教委副主任倪閩景：特殊教育水平是反映一個國家教育水平的重要標誌。關註特殊兒童，確保他們的受教育和生存發展■權利，是政府和社會的責※任；重視特殊教育也是教育發展的自身需要。繼續教育︾是現代社會的基本需要和特征。目前繼續教育板塊中有開放大學、高校繼續教育學院和高校自學考試等，要進一步推進崗位成才和職業教育的雙元制繼續教育模式，大規模提升勞動力的學歷水ㄨ平和專業技能，為國家的進一步發展提供強勁卐的學習力、創造力。

　　關鍵詞

　　幫民辦園紓困

　　報告原聲

　　支持和規範民辦教育，幫助民辦幼兒園紓困。

　　代表委員聲音

　　全國政∑　協常委、湖南省生態環境廳副廳長潘碧靈：近年來，我國民辦教育得到了快速◤發展，但也遇到了一些問題和困難，如果能夠獲得更多政策支持，民辦教育會有更好的發展空間。當然，民辦教育本身也要規範辦學，不能違⊙規競爭。這次疫情使得很△多普惠性民辦幼兒園遭受極大沖擊，很多民辦園熱切期待政府能幫助他們渡過難關。我也〗帶來了相關提案，建〖議綜合施策，切實減輕民辦園資金壓力。

　　關鍵詞

　　“雙一流”建設

　　報告原聲

　　推進一←流大學和一流學科建設。

　　代表委員聲音

　　全國人大代表、中國科技大學校長包信和：中國科技大學從去年以來，用了一年左右＠ 時間，召開了170多【次座談會，針對1000多條建議和意見，進行深入研討，著力打造本科教育質量提升計劃。科學研究強調執著■攻關創新，在基礎性和戰略性上○下功夫，加強新工科和新醫科建設，積極將一流的科研成果應用↓到國家的重大戰略需求和解決國民經濟發展的“卡脖子”問題中去。不可否認，突發疫情對國內、國際交流與科研合作都產生了影響，接下來，我們要竭盡全力想辦法、搶時間，為一流大學︻建設作貢獻。

　　關鍵詞

　　專項招生√計劃

　　報告原聲

　　擴大高校面向農村和貧困地區招生規模。

　　代表委員聲音

　　全國∏政協委員、北京工商〇大學校長孫寶國：改革開放40多年來，我國的高等※教育整體上已經由精英教育進入大眾化階段，北京、上海等地已經★進入普及化階段。我們完全有能力在保證教育公平和教育質量的前提下，擴大高校面向農村和貧困地區的招生規模。這既是國家戰略，也▂是高校自身發展的需要。高■校的招生規模每年都在擴大，完全可以做到在不影響其他地區招生的情況下，擴大高校面向農村和貧困地區招生規模，讓高等教育資源惠及所▲有家庭和孩子，為他們提供一張改變命①運、去往光明未來的“通行證”。

　　關鍵詞

　　優化投入◎結構

　　報告原聲

　　要優≡化投入結構，讓教育資源惠及所有家庭和孩子，讓他們有更光明未來。

　　代表委員聲音

　　全國人大代表、江蘇省教育廳廳♂長葛道凱：這強調了推進教育工作要促公平、保民生，非常溫暖人心。近年來，江蘇積極采取多種措施，努力加♀大教育投入，優化投入結構々，不斷加強優質教育資源供給。比如，江蘇將資源建設情況◥列入高質量發展考核和政府履行教育職責考核內容，作為市縣獎補資金分配的重要因素，督促指導各地加快資源供給。今後，我們還將圍繞建設“教育︼現代化強省”總目標，使教育發＠展實現更高水平普及，讓教育高水平惠及更大群體範圍，切實保證全面小康目標的順利收官。

　　關鍵詞

　　40%

　　報告原聲

　　2019年，義務教育學生生活補助人數增加近40%。

　　代表委員聲音

　　全國人大代表、安徽省政府教育督導委員會辦公室主任楊善竑∩：40%的背後彰顯了國家持續加大對義務教育投入的力度和決心。近年來，各地普遍建起了比較完善的義務教育階段學生資助體系，覆蓋家庭經濟困難學◢生、進城務工人員隨遷子♀女、殘疾學生、留守兒童等各類特殊群體。通過采取措施精準識別資助對象，及時足額保障資金，實現家庭經濟困↑難學生應助盡助。此次針對疫情的影響，教育部聯合財政部對受到疫情影響的家庭經濟困難學生ζ及時予以資助,不僅有力地促進了教育公平，也為決戰決勝脫貧攻堅打下了堅實基礎。

　　關鍵詞

　　高職擴招兩百萬

　　報告原聲

　　2019年，高職擴招100萬人。資助以訓穩崗，今明兩年職→業技能培訓3500萬人次〇以上，高職院校擴招200萬人，要使更多勞動者長技能、好就業。

　　代表委員聲音

　　全國政↓協委員→、中國№高等教育學會副會長、國家民委原副部長級專職委員管培俊：高職Ψ進一步擴招200萬人，將充分激活高等職業教育，輸出更多高技能人才，既是穩就業的重要舉措，又能為社會經濟發展提供足夠的人力資源支↙撐。高職▲擴招要更好地對接企業實際需求和產業結構、技術結構、人才結構變化的趨勢，擴大招生選擇範圍。把握選拔標∑準，有序招生，確保教育質』量。嚴格辦學標準，著力支持改善辦學「條件，使職業院校硬件軟件資源不因新增生源攤薄。通過高職擴招，帶動職業教育和高等教育的改革發展。

　　關鍵詞

　　穩定和擴大就業

　　報告原聲

　　千方百計穩㊣　定和擴大就業。今年高校畢業▓生達874萬人，要促進市場化社會化就業，高校和屬地政府都要提供不斷線的就業服務。

　　代表委員聲音

　　全國政▓協委員、南通大學∮校長施衛東：促進畢業生就業工作，從政府層面，要進一步推動各地市引才、留才激勵政策落地、落實、落細，搭建平臺和橋梁，組織更多用人單位與高校開展供需對接；同時∞積極引導用人單位主動轉變招聘模式，盡快〓盡早與學生達成意向並簽約。從高校層面，一要強化就業工作組織領導，二要強化就業創業指導服務，三要積極拓展高質量☉就業渠道。

　　關鍵詞

　　科技創新支撐◥

　　報告原聲

　　提高科技創新支撐能力。穩定支持基礎研究和應用基礎研究，引導企業增加研發投入。加快建設國家實驗室，重組國家重點實▂驗室體系，發展社會研發機構。深化國際科技※合作。加強知識產權↑保護。實行重點項目攻關“揭榜掛帥”，誰能幹就讓誰幹。

　　代表委員聲音

　　全國◥政協委員、中國地質〒大學（武漢）校長王焰新院士：國家重點實驗室建設要以學科前沿、國家戰略和區域發展為導向，創新管理體制機制，加強科技＠ 創新鏈橫向上的各學科跨學科聯合，縱向上基礎應用、高新技術研∑　究與產業創新的融合，探索形成適應大科學時代的有組織科研格局。重點項目揭榜制要強化問題導向，重點圍繞國家需求和制約區域經濟發展的“卡脖子”技術難題，推動一批重大科技成果加速轉化，促進科技與經濟深度融★合。

　　關鍵詞

　　托幼服務

　　報告原聲

　　發展養老、托幼服務。

　　代表委員聲音

　　全國∏政協委員、北京市北海幼兒園園長柳茹：這是在強調發展0—6歲一體化早期教育服務。目前，我們在發︻展3—6歲學前教育方面取得了很大的成績，但是還大有可〖為∑。黨的十九大以來，國家在推進托幼服務健康發展方面作出了諸多重要部署。希望未來國家能在增加托育服務資源供給、加強托育機構ζ　服務監管、加強托育人員√隊伍培養、健全托育扶持機制、加強家庭教育指導、推進托幼有效銜接等方面采取更多、更有效的措施，從而更▃好地支持孩子的全面、可持續發展。